Όλα τα παιδικά τραγούδια σε μία σελίδα

Η μεγαλύτερη απόπειρα που έγινε ποτέ να συγκεντρωθούν όλα τα παιδικά τραγούδια μαζί με τους στίχους σε μία σελίδα

Μέχρι τα Χριστούγεννα

Μέρες
Ώρες
Λεπτά
Δευτερόλεπτα

Λίγα λόγια για το paidikatragoudia.gr

Το paidikatragoudia.gr φτιάχτηκε από γονείς για γονείς που ψάχνουν καθημερινά να βρουν τα καλύτερα παιδικά τραγούδια για να ακούσουν τα παιδιά τους. Σε πρώτη φάση τα τραγούδια είναι κυρίως για ηλικίες έως 5 ετών. Μόλις ολοκληρώσουμε την συλλογή σε αυτή την ηλικιακή ομάδα θα ξεκινήσουμε να συλλέγουμε τραγούδια και για μεγαλύτερα παιδιά.

Σκοπός της ιστοσελίδας είναι να διευκολύνει τους γονείς να βρίσκουν ευκολότερα τα τραγούδια που ψάχνουν χωρίς να πρέπει να ακούνε ή να βλέπουνε τα παιδιά τους βίντεο που δεν θέλουν ή δεν πρέπει.

Εκτός από τραγούδια θα προσπαθήσουμε να συλλέξουμε οτιδήποτε είναι χρήσιμο, βοηθητικό ή εκπαιδευτικό για τα μικρά παιδιά. Αν θέλετε να μας στείλετε τις προτάσεις ή τις ιδέες σας μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας στο e-mail 
love @ paidikatragoudia . gr

Η ιστορία του παιδικού τραγουδιού

Υπάρχουν πολλοί τρόποι να προσεγγίσεις και να αναλύσεις το παιδικό τραγούδι. Όταν όμως προσπαθείς να βάλεις ένα παιδί στην ομορφιά του παιδικού τραγουδιού ,πρέπει και εσύ να διαθέτεις λίγη μουσική μέσα σου. Ένα παιδί θα το ξεκινάγαμε ενδεχομένως από χαρωπά τα δυο μου χέρια τα χτυπώ,από το δε περνάς κυρα Μαρία.

Είναι πολύ πιο όμορφο να ψάξουμε την ιστορία τους σε μακρινά χρόνια να σταθούμε κάπου πίσω μακρινά στο 1940 που πρώτο μαθαίνεται το ήταν μια ωραία πεταλούδα με την δημιουργία του να ξεκινάει από την Ρωσία. Ποιος μπορεί να ξεχάσει την Εδώ Λιλιπούπολη, εκεί, στο τρίτο πρόγραμμα του Μάνου Χατζιδάκη και με εκείνους τους εξαιρετικούς στοίχους της Μαριανίνα Κριεζή

Η Ιστορία παιδικού του τραγουδιού δεν είναι μόνο το που,πότε και από ποιον αλλά όταν ακούς μια μελωδία να μη προσπαθείς να θυμηθείς αν την έχεις ξανακούσει αλλά απλά προσπαθείς να ξανά βρεις την ευκινησία σου στο χτύπημα των ποδιών καθώς σιγοψιθυρίζεις τους στοίχους. Η διαχρονικότητα από μόνη της αποτελεί και γράφει την ιστορία και στο παιδικό τραγούδι.

Τα στρουμφάκια γράψανε ιστορία στη δική τους γενιά αλλά και τα παιδιά εκείνων των παιδιών μια χαρά ξεσηκώνονται με το μη με ξυπνάς από τις 6 ,πριν ακόμα η μέρα να φέξει. Τα δε παπάκια στη σειρά που χορεύανε τρελά άραγε πόσες εκατομμύρια φορές μπήκαν. 

Η ιστορία του παιδικού τραγουδιού δένει με πλήρη αρμονία με τον κόσμο των παραμυθιών,λες και το παραμύθι αναζητεί ένα στοίχο και το τραγούδι ψάχνει μια ιστορία να ενσωματωθεί μαζί της. Και πάντα,μα πάντα συνεργαζονται ,μπερδεύονται και δένουν μεταξύ τους και πυροδοτούν την φαντασία των πιτσιρικάδων.

Η ιστορία των παιδικών τραγουδιών χάνεται στο χρονοντούλαπο της ιστορίας,ενδεχομένως αρχίζοντας από ένα νανούρισμα σιγανό με  τρεμάμενη φωνή από φόβο, δίπλα σε ένα πεδίο μάχης και καταλήγει σε αισιόδοξα αποτελέσματα από τα διαστημόπλοια που ταξιδεύουν για άλλους πλανήτες.

Δε χάνεται ποτέ η ιστορία τους,απλά γεμίζει όλο και πιο πολύ ,στοιβάζει και ξεχειλίζει με παιδικά τραγούδια και όλο με τις νέες γενιές φορτσάρει περισσότερο,με νέους ήχους,χορούς και φωνές . Άλλωστε η ιστορία απλά δημιουργείται γράφει και καταγράφεται από γενιά σε γενιά,δεν σβήνεται ,αλλά και δεν πεθαίνει μόνο αδιάκοπα στο χρόνο γεννιέται ,και ξαναγεννιέται.

Τα παιδικά τραγούδια γεννήθηκαν αυθόρμητα ,τραγουδήθηκαν από όλους και θα συνεχίζουν αυτό το ταξίδι τους όσο υπάρχουν άνθρωποι και γιατί όχι και οι φίλοι μας τα ζώα. Τραγουδούν τα ζώα? Μα σίγουρα για παιδικά τραγούδια μιλάμε ,εκεί τραγουδούν όλοι και τα πάντα... αμφιβάλλετε? 

H επίδραση της μουσικής στα παιδιά

Δεν θα ήταν υπερβολή να λέγαμε ότι η επαφή των παιδιών με την μουσική ξεκινάει από πριν καν γεννηθούν,μιας και είναι γνωστό πως επηρεάζεται το έμβρυο σε ακούσματα από την κοιλιά της μαμάς. Η πρώτη επαφή ξεκινάει ενδεχομένως με ένα γλυκό νανούρισμα. Ούτε είναι τυχαίο ότι πάρα πολλά παιχνίδια διαθέτουν ήχους από νανουρίσματα και γενικά από γνωστές μελωδίες.Τα ακούσματα που ξεκινάνε μέσα από τα παιχνίδια των πρώτων ημερών ενός παιδιού σταθερά και πολύ μελωδικά τα εισάγουν στον κόσμο της μουσικής. 

Κάπως έτσι ορίζεται η πρώτη τους επαφή με τους ήχους με ρυθμό. Ούτε είναι τυχαίο ότι ένα παιδί διακατέχεται από έντονη ανησυχία καταφεύγει σε κάποιο γνώριμο σκοπό. Τα παιχνίδια τους στο σχολείο το μεγαλύτερο ποσοστό συνδυάζονται με παιδικά τραγούδια που τις μελωδίες τους έχουν φροντίσει να τις γνωρίζουν καλύτερα από οποιαδήποτε άλλη γνώση τους προσφέρει το σχολείο. Την μουσική απλά την λατρεύουν,σκαλίζουν με την φαντασία τους καινούργιους ρυθμούς και αυτοσχέδια στιχάκια όλο και ξεπετιούνται στα διαλείμματα.

Η μουσική επιδρά τόσο θετικά πάνω τους που όταν τους ανακοινώσουν ότι έρχεται κάποια γιορτή το πανηγύρι ξεκινά από μέρες νωρίτερα,και ενώ την προπαίδεια θα την παλέψουν για εβδομάδες να την αποστηθίσουν το ποίημα τους και τα τραγούδια τους ως δια μαγείας τα μαθαίνουν ευθύς αμέσως. Η μουσική καθώς τα οδηγεί σε ένα κόσμο ανάμικτο συναισθημάτων παράλληλα εξάπτει την φαντασία τους,καθώς καλούνται μέσα από μία αρμονική συνεργασία να σκαρώσουν και να τραγουδήσουν με ρυθμό. 

Όταν δε στο χορό μπαίνουν και τα όργανα το ξεφάντωμα αρχίζει κανονικά.Το πρώτο και απαραίτητο όργανο πάντα ένα πιάνο που τα παιδικά δακτυλάκια για ώρες με σοβαρή περισυλλογή θα προσπαθήσουν να σκαρώσουν τις δικές τους συνθέσεις.Και δεν υπάρχει η παραμικρή αμφιβολία ότι θα ικανοποιηθούν από το αποτέλεσμά τους.

Όταν λοιπόν σε αυτή την επαφή με την μουσική υπάρχουν άνθρωποι γνώστες του αντικειμένου να σταθούν και να καθοδηγήσουν τα παιδιά με τις γνώσεις τους και την εμπειρία τους, τότε τα αποτελέσματα είναι άριστα .Η μουσική μόνο υπέροχα μπορεί να επιδράσει σε όλους μικρούς η μεγάλους.

Άλλωστε όλοι γνωρίζουμε ότι η μουσική ενώνει και το έχουμε δει πόσο κοντά μπορεί να φέρει ανθρώπους που ούτε καν μιλάνε την ίδια γλώσσα. Πως μπορεί να ενώσει ανόμοιους χαρακτήρες για να επιτευχθεί μέσα από συμφωνίες και αντιρρήσεις ένα μελωδικό αποτέλεσμα. Αυτό ακριβώς συμβαίνει και στον κόσμο των παιδιών και ίσως με καλύτερη συνεργασία. Η μουσική με την θετική επίδρασή της, αναπτύσσει την φαντασία τους, τους καθοδηγεί στο να μπορούν να εντοπίζουν σε μια επιλογή τους,τον άξονα που πρέπει να κινηθούν,για να πετύχουν το επιθυμητό αποτέλεσμα,την έννοια της προσπάθειας που θα αποφέρει καρπούς,την επιτυχία που μπορεί να έρθει πιο εύκολα όταν υπάρχει συνεργασία και ομαδικότητα για ένα αποτέλεσμα.

Μεγαλώνοντας μέσα από την μουσική μαθαίνουν να χαλαρώνουν και να προχωράνε στην εφηβεία που τότε πια η μουσική είθισται να αποκτά όνομα οι στίχοι πρόσωπο και τα είδωλα της μουσικής να αυξάνονται. Έτσι ένα ταξίδι ,μια γνωριμία που άρχισε με μια μελωδική κουδουνίστρα ,που εξελίχθηκε μέσα από σχολικές γιορτές και παιδικά γενέθλια ,προχώρησε και ακολούθησε και θα ακολουθεί πάντα με υπέροχους ήχους ,όμορφα μελοποιημένους στίχους ,με σωστή άρθρωση πιθανό με φάλτσα φωνή όλα τα παιδιά που γίνονται ενήλικες ,αλλά πάντα με τη μουσική κρυφά μέσα τους για να τους ξυπνά το παιδί. 

O ρόλος του τραγουδιού

Μια έκφραση ,που την χρησιμοποιούμε αρκετά όταν αναφερόμαστε στα παιδιά "όλα τα παιδιά είναι σφουγγάρια." Απορροφούν κάθε πληροφορία. Έτσι ακριβώς είναι.Είναι πολύ δύσκολο να μην έχει ακούσει το παιδί ένα τραγούδι,ένα νανούρισμα. Η μουσική αποτελεί παιδεία και υπάρχει από τα πρώτα χρόνια της ζωής μας. Γιατί θεωρείται αναγκαίο ένα παιδί να μάθει να ντύνεται μόνο του, και όχι να συνηθίζει σε μουσικά ερεθίσματα;

Τα παιδιά από δύο ετών πέρα από το ότι αυθόρμητα χρησιμοποιούν τα γνωστά λα-λα-τραλαλα τους αρέσει να σκαρώνουν δικά τους τραγουδάκια. Αυτό αποτελεί ένα τρόπο μουσικής έκφρασης . Όταν το παιδί φτάσει στην ηλικία των έξι ετών έχει προχωρήσει στο ξεκαθάρισμα λόγου και τραγουδιού. 

Ακόμα και στην προσχολική ηλικία ,με βάση το να φτιάξουμε ένα τραγουδάκι δημιουργούνται οι παρέες που μέσα από την κοινή προσπάθεια να πούμε όλοι μαζί ένα τραγούδι,δημιουργείται και αυθόρμητα μαθαίνεται η επιτυχία στην ομαδικότητα.Είναι το χαρακτηριστικό η μουσική ενώνει.Μέσα από το τραγούδι το παιδί εντάσσεται στον κόσμο των συναισθημάτων.  

Κατ αρχάς μαθαίνει την δημιουργία επειδή απλά είναι επιλογή του να σχηματίσει λέξεις που θα ταιριάζουν ,θα ψάξει να τις δέσει με μια ωραία μουσική και αναμφίβολα κρατώντας ένα μολύβι ή οτιδήποτε ταιριάζει με μικρόφωνο θα προχωρήσει στην εκτέλεση του φρεσκοσκαρωμένου τραγουδιού. Αυτομάτως αποκτά ένα αίσθημα ικανοποίησης που θα δέσει με την αυτοπεποίθηση και καμαρώνοντας σαν παγόνι θα προχωρήσει στην δημιουργία ενός νέου τραγουδιού. Ο ρόλος του τραγουδιού στην διαπαιδαγώγηση του έχει τεράστια αξία,μπορεί να το ηρεμήσει ,να του κατευνάσει κάποιον φόβο,να τον μάθει να δημιουργεί με υπομονή και επιμονή,του διδάσκει τον δρόμο της προσπάθειας ,της επιτυχίας και γενικά ότι όμορφο μπορεί να βγει από ένα τραγούδι που θα φτιάξει μόνο του ή ένα άλλο που θα τραγουδήσει. 

Ο στίχος που θα δοθεί σ ένα παιδί να μάθει στο πλαίσιο μιας σχολικής γιορτής ,η απλά για το μάθημα της μουσικής ,σαν πρώτο υλικό πρέπει να έχει τη δυνατότητα να του ενεργοποιήσει την φαντασία. Μέσα από την φαντασία θα μάθουν να δημιουργούν εικόνες,δικές τους,πάντα ο στίχος να βγάζει ένα νόημα που θα πρέπει να το αναλύσουν για να δουν πίσω από τις λέξεις που τον απαρτίζουν τι κρύβεται. 

Ο ρόλος του τραγουδιού αποτελεί για το παιδί μία κεφάτη γεμάτη ήχους διαπαιδαγώγηση. Μέσα από το τραγούδι πέρα από την χαρά και διασκέδαση μαθαίνουν να δημιουργούν σχέσεις,διδάσκονται την συνεργασία αποκτούν υπευθυνότητα στο να ανταπεξέλθουν στην παρουσίαση ενός τραγουδιού,μα πάνω από όλα αναπτύσσουν την φαντασία τους μαθαίνουν να δουλεύουν ,διδάσκονται την έννοια σκοπός,στόχος,προσπάθεια,αποτέλεσμα. Και στο τέλος της προσπάθειας έρχεται η επιβράβευση μέσα από ένα χειροκρότημα που χαράζεται στην μνήμη τους για χρόνια. Ένα χειροκρότημα που αποτελεί αρωγή για την επόμενη προσπάθεια.

Το τραγούδι είναι απαραίτητο στα παιδιά είτε ακούγοντάς το μέσα από ένα παιχνίδι,από μια μητέρα που νανουρίζει το μωρό,ή δημιουργώντας το για μια γιορταστική συγκέντρωση. Η μουσική λένε εξημερώνει τα ήθη ,αποτελεί παιδεία,ξυπνάει συναισθήματα και ενεργοποιεί τη φαντασία. Ότι ακριβώς χρειάζονται τα παιδιά!

Κάντε εγγραφή στο κανάλι μας στο YouTube